九年级美术上册第4课独具魅力的面具备课省公开课一等奖新名师优质课获奖课件 -pg电子娱乐平台

1/22一、面具历史由来•面具是人类思维意识发展和宗教情感产物，是世界上古老民族共生文化现象。•用途:早期面具普通用于丧葬、驱邪仪式（巫术信仰、图腾崇敬）或原始乐舞。•当初那些面具显示了原始艺术特有神秘感、丰富想象力和精湛技艺。当前在西方仍保留戴面具化装舞会，在我国一些地域也依然延续着戴面具民俗活动，如社火；有成为民间戏曲脸谱，如藏戏。2/223/22农牧民族演出藏戏4/22扁头狮虎面具（彝族）社火马勺脸谱5/22::,,::::6/227/228/229/2210/2211/22:平面面具主要采取平面材料,经剪、贴、画制作而成,方法简单易学。立体面具采取各种适合制作材料,以剪、折、贴、缝、穿编、彩绘或雕刻等伎俩制作。制作面具要充分利用材料材质、色彩和肌理等特点,大胆地对形象变形、变色、夸大,使面具形象突出,个性鲜明,含有一个震撼人心艺术感染力,远距离也能给人强烈醒目标感觉。12/22脸谱色彩:红色——表现忠贞、英勇人物性格，如:关羽。蓝色一一表现刚强、骁勇、有心计人物性格，如:窦尔敦。黑色——表现正直、无私、刚直不阿人物形象，如:包公。白色——代表阴险、疑诈、飞扬，肃煞人物形象，如:曹操。13/22绿色——代表顽强、急躁人物形象。如:武大虬。黄色——代表袅勇、凶猛人物，如:宇文成都。紫色——表现刚正、稳练、从容人物。金、银色——表现各种神怪形象。14/2215/22参演白马藏族池歌昼（探秘永靖傩舞戏）16/22演出前准备（探秘永靖傩舞戏）17/2218/2219/22:（1）小组合作或独立完成。（2）设计大胆创新，造型独特。（3）利用剪、刻、粘贴、彩绘等方法，制作平面或立体面具。(4)选择易找材料,进行材料综合利用。（学会变废为宝比如:易拉罐、矿泉水瓶，废旧毛线充分利用。）(5)在面具创作中，大胆综合地利用色彩，并注意效果强烈，色彩搭配合理。20/22这节课重点是面具观赏和设计,同学们经过这节课学习了解了面具艺术格调特点,动手设计自己面具,都表达了同学们审美情趣和创新精神。下节课上课之前完成草图,带好所需工具和准备材料。21/2222/22