《25 古人谈读书》情境化试题训练营2023-pg电子娱乐平台

原创连载，转载出版必究五年级语文上册新课标情境化试题训练营（统编版）25.古人谈读书欢欢班级开展“探古文之言”主题活动,邀请你参加。字词句情境练任务一  积累古文精粹一、下面是欢欢在积累本上整理的重点字词,请根据拼音写汉字，给加点字注音。不chǐ()下问huì()人不juàn()终夜不寝()漫浪sòng()读心既到矣()眼口qǐ( )不到乎二、下列句子中加点字的意思欢欢不理解,于是来寻求你的帮助。知之为知之（）敏而好学（）是知也（）敏以求之者也（）识shì①知道;了解。②认识。③见识;知识。zhì④记住。⑤记号。1.“默而识之”中“识”的读音为（）,意思为（）。2.选出下列加点字的正确解释。(填序号)博闻强识()有识之士()不识好歹()三、下面加点字词是文言文的常考字词,你将其摘录了下来,请写出意思。1.敏而好学2.不耻下问3.默而识之4.学而不厌5.诲人不倦6.余尝谓读书有三到7.心到最急8.漫浪诵读9.以思,无益，想一想“益”在文言文中还有哪些意思呢？请举例写出：1.下列解释完全正确的一项是(  )a.敏而好学(勤勉爱好)不耻下问（耻辱）.b.默而识之(记住)学而不厌(满足)c.诲人不倦(教诲疲倦) 学如不及(赶不上)d.好古，敏以求之者也(爱好聪敏)2.下列解释不完全正确的一项是(  )a.犹恐失之(仍然担心)吾尝终日不食（我尝试）b.漫浪诵读（随意）终夜不寝，以思，无益(睡觉好处)c.眼口岂不到乎？（难道）余尝谓读书有三到（我曾经）d.记亦不能久也（也）三到之中，心到最急（要紧，重要）。四、根据意思选择正确答案的序号。五、请用现代汉语翻译下列句子。1.学如不及,犹恐失之。2.心既到矣,眼口岂不到乎?任务二 品读古文节奏六、根据意思选择正确答案的序号。1.下面句子的朗读节奏划分正确的一项是( )a.心/眼既不专一,却/只漫浪诵读。b.心/眼既不专一,却只/漫浪诵读。c.心眼/既不专一,却只/漫浪诵读。d.心眼既/不专一,却只漫浪/诵读。5.下列句子中，朗读停顿有误的一项是(  )a.心/既到矣,眼口/岂不到乎?b.知之/为知之,不知/为不知，是知也。c.我/非生而知之/者,好古,敏以/求之者也。d.默而/识之,学而/不厌,诲人/不倦。任务三  活用古文之理七、选择正确答案的序号。1.a.学习方法 b.学习态度 c.既有学习方法，又有学习态度（1）敏而好学，不耻下问。（   ）（2）知之为知之，不知为不知，是知也。（   ）（3）读书有三到：谓心到，眼到，口到。（   ）2.学习完本课后,针对下面的情形，你会怎么劝说?选一选。.a.敏而好学,不耻下问b.读书有三到，谓心到、眼到、口到c.学如不及，犹恐失之d.知之为知之，不知为不知丁丁由于读书不认真，常常记不住书上的内容,我可以用“(      )”来提醒他;丹丹学习时觉得没什么动力,觉得随便应付一下就好，常常半途而废,我可以用“(     )”来劝说她;冬冬学习时碰到不懂的问题,不喜欢请教别人,我可以用“(      )”来劝说他。3.[语文要素]根据课文内容,下列说法有误的一项是()a.要以诚实的态度对待学习，知道就是知道,不知道就是不知道。b.我们学习时要不知满足,教诲别人时要不知疲倦,尽量少向别人请教。c.孔子说他不是生来就什么都知道,是靠勤勉求得的知识,求学时要有进取之心，不能懈怠。d.朱熹认为读书有三到，谓心到、眼到、口到，其中心到最重要。八、妙妙最近在读书时经常心不在焉,作为她的好朋友,请你结合《古人谈读书(二)》中蕴含的道理来劝说她。你还知道哪些古人关于读书学习的言论？请写下来。任务四 了解古文知识九、1.关于读书的成语故事有、、等。2.孔子在《论语》中,用“，”告诫我们要做一个谦虚好学、乐于请教的人，积极地学习他人的长处。3.《论语》是一本以记录时思想家和教育家为主的汇编。4.“”这句话强调了学习应该要有实事求是的学习态度。5.课文“。”中朱熹的这段话强调了学习要专心致志。6.古人对读书有许多经典的理解和诠释，《论语(节选)》中强调，宋代朱熹认为读书有三到:;而清代的曾国藩则认为读书时，三者缺一不可。7.一位同学在背书时,嘴上在读,其实心里却想着玩，一直不能将课文背下来。老师可以用朱熹的名言教育他:“       ，            ， . ， ,,。” 8.李敏辅导同桌功课,发现同桌并没有听懂，却说自己听懂了。此时李敏可以用“  ”这句话来劝说同桌。老师经常劝说我们应当 有 “”的紧迫感和主动进取的学习态度。 9.“默而识之”主要讲了学习的(态度方法),要求我们 。“学而不厌”告诉我们              ;“ 诲 人 不 倦 ” 告 诉 我 们 。 任务五 理解古文内涵 十、阅读课内文言文选段,完成练习。 余尝谓：读书有三到，谓心到，眼到，口到。心不在此，则眼不看仔细  ，心眼 既不专一，却只漫浪诵（sòng   yǒng）读，（决  绝）不能记，记亦不能久也。三 到之中，心到最急。心既到矣，眼口岂不到乎？ 1.用横线画出括号里正确的字和读音。 2.解释加点的字词。余尝谓:。漫浪诵读:。 3.(语文要素·把握内容要点)选文告诉我们读书要做到、和 。其中最重要的是,这是因为“，”。(引用课文 原句回答)。 4.结合自己的读书体会,我受到的启发是 。我积累了其他关于读书的名: 。 5.文中画“”的句子是讲古人的()的,它在文中的作用是(  )。 a.读书精神b.读书方法c.统领全文d.为下文作铺垫 6.读文中画“”的句子,完成练习。 (1)这句话的意思是: (2)这句话运用了的修辞手法，告诉我们读书最关键的是。 7.(活学活用)弟弟常常是嘴在读书,心却不知飞到哪里去了,请引用本文内容劝劝他。  8.选段所讲的读书方法可以用成语()来概括。 . a.目不暇接b.专心致志c.目不转睛d.面面俱到 9.读完选段后，你有什么启发?请写一写。  十 、学习完《古人谈读书》后，你还找到了下面的资料并对其中的读书方法进行了学 习。（课文同主旨：关于古人读书） 示儿燕 孙枝蔚①   初读古书，切莫惜书；惜书之甚，必至高阁②。便须动圈点为是，看坏一本，不 妨更买一本。盖惜书是有力之家藏书者所为，吾贫人未遑③效此也。譬如茶杯饭碗， 明知是旧窑④，当珍惜；然贫家止有此器，将忍渴忍饥作珍藏计乎？儿当知之。 【注释】①孙枝蔚：清初诗人。②高阁：束之高阁，不去阅读。③遑：闲暇，空闲。 ④旧窑：指年代久远的珍贵古瓷。 1．解释下列加点字的意思。（3 分） （1）切莫惜书（) （2）不妨更买一本（) （3）然贫家止有此器（) 2．请用现代汉语翻译下面的句子。（2 分） 盖惜书是有力之家藏书者所为，吾贫人未遑效此也。  3．你从文中作者对儿子读书的教导中得到了哪些启发？（3 分）（语文要素：根据要 求梳理信息，把握内容要点）   参考答案 积累拓展 一、耻诲倦qǐn诵yǐ岂 二、知道 同“智”,智慧聪敏勤勉