人教版数学九年级上册21.2.2.1公式法-pg电子娱乐平台

21.2.2.1公式法教案年级：九年级学科：数课型：新授课编写：二次备课【励志语录】1、形成天才的决定因素应该是勤奋。2、人类学会走路，也得学会摔跤，而且只有经过摔跤他才能学会走路。【学习目标】（学法指导：仔细阅读，做到有的放矢。）1、经历推导求根公式的过程，加强推理技能的训练。2、会用公式法解简单系数的一元二次方程。【重点】求根公式的推导和公式法的应用。一、情景导入：（包含激趣、复习等）1、用配方法解方程：二、教材预习1、预习内容：阅读教材第9页至第10页的部分。2、预习测试：（我坚信通过接下来的合作学习，一定能解决这些问题）推导公式用配方法解一元二次方程－4ac0时，直接开平方，得4ac2a2a2a2a4ac2a4ac2a＋bx＋c＝0的求根公式：归纳总结：利用这个公式，我们可以由一元二次方程中系数的值，直接求得方程的解，这种解方程的方法叫做公式法.三．合作探究：（学法指导：小组交流，形成共识，进行课堂大展示。展示时要讲清所用知识点、易错点。展示到小黑板的题要标清所用知识点、易错点；注意双色笔的使用，字体工整。）探究点一：利用求根公式求一元二次方程的根1、用公式法解下列方程：－4ac0)归纳总结，利用求根公式求一元二次方程的根的主要解题步骤：（1）先将方程化成形如的形式；（2）确定的值判定方程的根；（4）带入公式求方程的根；探究点二：利用整体思想求一元二次方程的根1、已知(m41（6）=250方程有两个不等的实数根中考链接：一元二次方程x4x 5=0的根的情况是（没有实数根四．小结提升：（学法指导：1、对照学习目标找差补缺。2、画出知识树。通过本节课的学习，你有什么收获？你还有什么困惑？）五．达标测试：（学法指导：1、分层达标，敢于突破，横向比较，找出差距。2、对子互改，组长验收，教师查阅。）a.基础达标1、方程没有实数根2、应用公式法解下列方程:b.能力测试用公式法解下列方程．（1）2x-3x-2=0答案：（1）c、拓展与提高1．用公式法解关于x的方程：x2．设x1，x2是一元二次方程ax bx c=0（a0）的两根，（1）试推导x1 x2=-） c（x1 x2）的值解：（1）方程ax bx c=0的两根为x1，x2