初中九年级生物：细胞的结构与功能教学设计 -pg电子娱乐平台

新修订初中阶段原创精品配套教材细胞的结构与功能教材定制/提高课堂效率/内容可修改cellstructurefunction教师：**师风顺第二中学编订：foonshion教育原创教学设计excellentteachingdesign细胞的结构与功能细胞是生物体结构和功能的基本单位，任何生命活动都是通过它进行的。细胞作为生命的结构基础，对于它的结构和功能以及它与前后知识之间的联系往往就作为高考出题的要点。下面就从细胞壁、细胞膜、细胞质和细胞核这几个方面谈谈我的复习思路。具有细胞壁的生物：植物，几乎所有的真菌，原核生物中的细菌、蓝藻和放线菌等。细胞壁的成分：植物细胞壁的主要成分为纤维素和果胶；真菌细胞壁的成分为葡聚糖、几丁质等，不同的真菌其细胞壁成分也有所不同；原核生物细胞壁的主要成分为肽聚与其他知识的联系：（1）植物细胞有丝分裂末期，新细胞壁的形成与高尔基体有关。（2）植物细胞工程进行体细胞杂交时，首先要用纤维教材说明：本教学设计资料适用于初中九年级生物科目，主要用途为帮助学生获得关于生命活动基本规律的知识，知道生物学知识在生活、生产、科学技术发展和环境保护等方面的应用，并使学生获得增强体质、加强自我保健的知识，进而促进生理和心理健康等全面发展和提高。内容已根据教材主题进行配套式编写，可直接修改调整或者打印成为纸质版本进行教学使用。原创教学设计excellentteachingdesign素酶和果胶酶去除细胞壁，以获得原生质体。（3）植物细胞壁的存在与细胞的质壁分离有关。（4）在基因工程的导入重组质粒这一步骤中，用处理细菌，以增加细菌细胞壁的通透性。（5）青霉素杀菌的原理是青霉素可以抑制肽聚糖的合成，从而抑制细菌细胞壁的形成。细胞膜细胞膜的成分、结构、功能及其流动性、选择透过性之间的关系：膜的选择透过性细胞膜的成分磷脂分子：是双分子层构成膜的基本骨架；是使脂质、脂溶性物质更易通过细胞膜。蛋白质：参与膜的组成和物质运输；作为跨膜物质的载体具有专一性，膜的选择透过性决定于载体的种类和数糖类：与某些蛋白质构成糖被，有识别、保护、免疫等作用。与其他知识的联系：生物膜的成分主要是蛋白质、磷脂和糖类，但是在不同的生物膜中，这三种物质的含量是有差别的。这种差别的存在体现了不同生物膜的功能不同。代谢越旺盛的膜中蛋白质的含量越高，如线粒体内膜；在所有原创教学设计excellentteachingdesign的生物膜中，红细胞膜的糖类含量最高，这与红细胞膜的识别功能有关。细胞膜的结构特点：具有一定的流动性。体现膜流动性的例子：动物细胞有丝分裂末期时，细胞膜中央向内凹陷；细胞的融合；细胞的内吞作用与外排作用；内质网膜、高尔基体膜、细胞膜之间以小泡的形式间接联系；细胞的质壁分离与复原现象；白细胞吞噬病菌等。物质通过细胞膜的方式：自由扩散和主动运输。判断主动运输不能以物质是否是从低浓度到高浓度移动为依据，而是要分析物质通过时是否消耗能量，是否需要载体为依据。能量由呼吸作用提供，载体与遗传性有关（载体属于蛋白质，其合成受遗传物质的控制）。主动运输的例子：植物细胞从土壤溶液中吸收矿质离子；人的小肠绒毛上皮细胞吸收葡萄糖、氨基酸、无机盐等营养物质；肾小管上皮细胞重吸收各种营养物质等。细胞质基质、线粒体基质和叶绿体基质的比较：细胞质基质是新陈代谢的主要场所，有氧呼吸的第一阶段以及无氧呼吸的整个过程都在细胞质基质中完成。线粒体基质是有氧呼吸第二阶段的场所。叶绿体基质是光合作用暗反应的场所。细胞质基质和线粒体基质中可以合成atp，而叶绿体基原创教学设计excellentteachingdesign质中消耗atp。线粒体与叶绿体的共同点：具双层膜结构。含有少量的dna。都具有能量转换功能。线粒体中通过氧化分解有机物，释放能量，一部分以热能形式散失，另一部分转移形成atp；而叶绿体在光合作用过程中，实现了由光能向化学能的转变，并将化学能储存在有机物中。两者都能产生水。线粒体中有氧呼吸第三阶段氧化[h]产生水，而叶绿体基质中暗反应还原三碳化合物时有水生成。染色质和染色体：主要成分都是dna和蛋白质。它们是同一种物质在不同细胞分裂时期的两种形态。在有丝分裂间期，以细长丝状的染色质形式存在，到了分裂期前期时，以染色体的形式存在。染色体是遗传物质的主要载体。核孔：是大分子物质进出细胞核的通道。细胞核中的rna通过核孔进入细胞质，细胞质中的蛋白质通过核孔进入细胞核。foonshion教育研究中心编制preparedresearchcenter