幼儿园小班:熊猫找家(数学)教学设计 -pg电子娱乐平台
2020-06-05上传
新修订幼儿园阶段原创精品配套教材熊猫找家(数学)教材定制/提高课堂效率/内容可修改pandalookinghome(mathematics)教师:**师风顺第二幼儿园编订:foonshion教育原创教学设计excellentteachingdesign熊猫找家(数学)有益的学习经验:1、学习手口一致地点数数量为3的物体,并说出总数。2、学习按片匹配相应的点卡。准备:1、贴绒图片,1只青蛙。2、每个幼儿3的点卡1张,熊猫头饰13、地上画有圆圈若干,圈内分别标有1、2、3个圆点。活动与指导:个幼儿站在前面,教师问幼儿,有几个小朋友站在前面?请一个幼儿上前来与其他幼儿一起手口一致地点数,并说出总数。2、出示贴绒卡片问幼儿:卡片上有什么?它们各有多少?幼儿说出总数后,让幼儿手口一致地点数说出总数以验证答案,然后在这些卡片旁边贴上相应的点卡。3、在每组的桌子上放一堆玩具,玩具中至少有教材说明:本教学设计资料适用于幼儿园小班数学科目,主要用途为训练学生的思维,帮助学生用数字去了解日常生活中的现象,分析和解决生产、生活中的实际问题,使得在能严谨地思考,并有更多良好的解决方法,进而促进全面发展和提高。内容已根据教材主题进行配套式编写,可直接修改调整或者打印成为纸质版本进行教学使用。原创教学设计excellentteachingdesign色相同或形状相同,让幼儿将它们拿出来,在旁边放上点卡。4、游戏:熊猫找家。教师告诉幼儿,这些圆圈是熊猫的家,有几个圆点的圈就住几只熊猫,音乐响,熊猫自由活动,音乐停,各个“熊猫”赶紧去找家。1、2、3个圆点的圈分别站1、2、3个幼儿,教师要检查幼儿站对了没有。foonshion教育研究中心编制preparedresearchcenter
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