幼儿园小班：熊猫找家（数学）教学设计 -pg电子娱乐平台

新修订幼儿园阶段原创精品配套教材熊猫找家（数学）教材定制/提高课堂效率/内容可修改pandalookinghome(mathematics)教师：**师风顺第二幼儿园编订：foonshion教育原创教学设计excellentteachingdesign熊猫找家（数学）有益的学习经验：1、学习手口一致地点数数量为3的物体，并说出总数。2、学习按片匹配相应的点卡。准备：1、贴绒图片，1只青蛙。2、每个幼儿3的点卡1张，熊猫头饰13、地上画有圆圈若干，圈内分别标有1、2、3个圆点。活动与指导：个幼儿站在前面，教师问幼儿，有几个小朋友站在前面?请一个幼儿上前来与其他幼儿一起手口一致地点数，并说出总数。2、出示贴绒卡片问幼儿：卡片上有什么?它们各有多少?幼儿说出总数后，让幼儿手口一致地点数说出总数以验证答案，然后在这些卡片旁边贴上相应的点卡。3、在每组的桌子上放一堆玩具，玩具中至少有教材说明：本教学设计资料适用于幼儿园小班数学科目，主要用途为训练学生的思维，帮助学生用数字去了解日常生活中的现象，分析和解决生产、生活中的实际问题，使得在能严谨地思考，并有更多良好的解决方法，进而促进全面发展和提高。内容已根据教材主题进行配套式编写，可直接修改调整或者打印成为纸质版本进行教学使用。原创教学设计excellentteachingdesign色相同或形状相同，让幼儿将它们拿出来，在旁边放上点卡。4、游戏：熊猫找家。教师告诉幼儿，这些圆圈是熊猫的家，有几个圆点的圈就住几只熊猫，音乐响，熊猫自由活动，音乐停，各个“熊猫”赶紧去找家。1、2、3个圆点的圈分别站1、2、3个幼儿，教师要检查幼儿站对了没有。foonshion教育研究中心编制preparedresearchcenter