小学语文(五年级下)阅读与写作组合训练22 -pg电子娱乐平台

小学语文（五年级下）阅读与写作组合训练22木棉花开(节选)坐在办公桌前眼前的情景顿时令我惊呆了—窗外的枝丫上挂满了红花那花开得轰轰烈烈、红红火火,而我竟浑然不觉。搬到政府大楼上班已经半年多了虽然挺拔,却仅有粗细一般的躯干对此,我总觉得有些沮丧。院子里还有许多常青植物似乎有些呆板。看着灰白色的枝干笔直地冲向云霄笔直的枝……哪怕只有碗口粗细我也曾把它当作是鲁迅《秋夜》里的枣树——默默地铁似的直刺着奇怪而高的天空。它虽光秃秃的一叶不但骨子里却透着精气。然而,冬去春来,这毫不起眼的枯树竟喷出了“火焰”,硕大的花朵像一团团火苗在枝头跳跃着燃起了新的生命。这突如其来的绽放好美!这棵毫不起眼的枯树就是木棉树直到今天我才真正认识了它。春天时,一树橙红;夏天时,绿叶成荫;秋天时,枝叶萧瑟;冬天时,寒树。早春二、三月,木棉萧瑟的枯枝上先是显出满树火红接着新芽才萌发。木棉树花落后长出椭圆形的葫果成熟后果中的棉絮随风飘落。朵朵棉絮飘浮空中有一番特别的情趣。木棉树因其属于速生、强阳性树种被人誉之为英雄树、英雄花。有记载最早的“英雄花”见于清人陈恭尹壮气高冠何落落”。正当我陷入沉思时那还是开得正盛的花朵通体透红的花朵仍完好无损。在这一年的大部分时间里默默无闻地积蓄着力量,而后这一树的灿烂迸发了参天的无限辉煌。一年的精华沉淀满堂的喝彩彰显了它的内力。基础过关不出名,不为人知道。（默默无闻）精读开悟春天时,一树橙红;夏天时,绿叶成荫;秋天时,枝叶萧瑟;冬天时,秃木棉树为什么被称为“英雄树”？因为它具有奋发向上的精神你喜欢这些木棉花吗?为什么？示例:喜欢。因为在一年的大部分时间里,它是安静的,默默无闻地积蓄着力量,而后这一树的灿烂,进发了参天的无限辉煌。妙笔生花你对木棉花还有哪些了解?写一写吧。(50字左右)示例:木棉花可入药,把新鲜的木棉花晒干,晒干了的木棉花有药用价值,可以解毒清热、驱寒去湿。用干木棉还可以煮粥或煲汤。议论给一个鼓励的眼神三个孩子在跑中跌倒,三位母亲的反应却各不相同一个身体力行,拖着孩子跑子送去了鼓励的目光。最终三个孩子都跑到了终点。故事的结局是美好的。但我们不妨体力消耗不大,顺利到达终点挨了母亲一顿批评,肯定委屈不已虽然)已大汗淋漓但是)实实在在体会到了成功的喜悦。看来,故事仍未结束三位母亲不同的教育态度所造成的影响还深远得很呢。人的一生中但母亲的手能伴你终生吗?这时,我们需要独立的人格和坚强的意志而这些都是从小培养起来的品性。于是,我们向母亲发出恳切的请求跌倒时,请给我们一个鼓励的眼神那会打击稚嫩的心灵给我们一个鼓励的眼神就够了。从母亲的眼神里悟到独立,感受到母亲的爱意。期间,或许会多一份肉体的苦楚也许会少一些障碍。有这样一则故事生命终于绽放出了异彩。或许,我们现在正如小溪但我们已知道航向和终点战胜风暴的努力了。桃花心木是一种上等木料然而养它的人却故意将它放到野外种植。这是因为不确定的环境能让它学会坚强健康地成长。双脚磨破双手划破,就让荆棘变成杜鹃。在母亲期盼的眼神注视下在文中括号里填上恰当的关联词语。精读开悟联系上下文理解下面画横线句子的含义。在母亲期盼的眼神注视下,我们定能直挂云帆济沧海。我们将大显身手,大展宏图对偶c.比喻根据短文内容连一连。身体力行,拖着孩子跑大汗淋漓,体会到成功的喜悦破口大骂,不顾这是赛场体力消耗不大心中暗喜给孩子送去了鼓励的目光委屈不已身体力行,拖着孩子跑——体力消耗不大顺利到达终点,心中暗喜破口大骂,不顾这是赛场——委屈不已给孩子送去了鼓励的日光——大汗淋漓,体会到成功的喜悦我们需要独立的人格和坚强的意志。我们可以从母亲鼓励的眼神中,读到坚强,悟到独立,感受到母亲的爱意。妙笔生花读了这篇短文之后,你肯定会有很多感想。那么你想对妈妈说点什么呢?请写出你的真情实感。(50字左右)示例:妈妈,我已经长大了,不再需要您的搀扶,请您放开您的双手只要不时给予我鼓励的目光就好,我将自己去走人生的路。阅读技法体会对偶修辞手法的表达作用用两个结构相同、字数相等、意义对称的词组或句子来表达相反、相似或相关意思的一种修辞手法叫作对偶。对偶能够高度概括所要表达的内容,使之凝练集中,同时能够增强节奏感,使语言整齐,语句匀称,朗朗上口,便于记忆和背诵。如《木棉花开(节选)》中运用对偶句“笔直的干,笔直的枝”,句式整齐,读起来朗朗上口,给人留下深刻的印象。